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学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来(lái)的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国(guó)家的(de)护士还是比较(jiào)少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大(dà)学本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业，那么(me)你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几(学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高cjǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉(shè)及十几二(èr)十种物(wù)质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出面会(huì)使得(dé)患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的(de)护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具(jù)备一定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病(bìng)人术(shù)后通(tōng)常会(huì)出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响(xiǎng)各器(qì)官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气(qì)的食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包(bāo)括(kuò)一(yī)年(nián)半的(de)护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还(hái)要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学(xué)多(duō)看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在(zài)临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的理解(jiě)及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能(néng)学到护理知识，很多时候能(néng)够(gòu)派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大量的时间金钱来做(zu学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高cò)美容(róng)护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人(rén)员高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们(men)的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一(yī)定好的自(zì)主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安全(quán)感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月(yuè)都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择(zé)学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的(de)还(hái)是自己(jǐ)的(de)心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学(xué)什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预(yù)防医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。