小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说(shuō)明方(fā小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢ng)法说明事物(wù)或(huò)事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方法及(jí)作用

　　小(xiǎo)学(xué)的(de)六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估(gū)计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对象的特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事(shì)物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本(běn)质(zhì)特(tè)征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解释(shì)空粗(cū)说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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