家贫无从(cóng)致书(shū)以观出自(zì)哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从(cóng)致(zhì)书以观(guān)每假借于藏书之家翻译(yì)是出自《送东(dōng)阳马(mǎ)生序》的。

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家贫无从致(zhì)书以(yǐ)观出自(zì)哪里，家贫(pín)无从致(zhì)书以观每假(jiǎ)借于藏书之家翻译

　　家(jiā)贫，无从(cóng)致书以观，每假借于藏书之家(jiā)，手自笔录，计日以还。

　　翻(fān)译：（由于(yú)）家庭贫寒，没(méi)有什么办法买到书籍学习，（就）常常向(xiàng)有藏书的(de)人家借(jiè)书(shū)，亲手(shǒu)抄录，计算好（归(guī)还的）日(rì)期(qī)（按时）送(sòng)还。

　　原文(wén)

　　余幼(yòu)时即嗜学。

　　家贫，无(wú)从致书以(yǐ)观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　天大寒(hán)，砚冰坚，手指不(bù)可(kě)屈伸，弗之怠。

　　录(lù)毕，走送之，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以(yǐ)是人多以(yǐ)书假余，余(yú)因得(dé)遍观群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患(huàn)无硕师名人(rén)与游(yóu)，尝(cháng)趋(qū)百(bǎi)里外，从乡之先达执经叩(kòu)问。

　　先达德隆望尊，门(mén)人(rén)弟子(zi)填其室，未尝稍降辞色。

　　余(yú)立(lì)侍左右(yòu)，援疑质理，俯身倾耳(ěr)以请；

　　或(huò)遇(yù)其叱咄(duō)，色愈恭，礼愈至，不敢出一(yī)言以复；

　　俟其(qí)欣悦(yuè)，则又请(qǐng)焉(yān)。

　　故余(yú)虽愚，猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么卒获有所闻。

　　翻(fān)译(yì)

　　我年幼时就非常爱好读书(shū)。

　　家(jiā)里贫穷，无(wú)法得到(dào)书来看，常常向藏(cáng)书的(de)人(rén)家求借(jiè)，亲手抄录(lù)，计(jì)算(suàn)着(zhe)日期按时(shí)送还。

　　冬天非常寒冷，砚台(tái)里的墨汁(zhī)都结了冰，手(shǒu)指(zhǐ)冻得不能弯曲和伸直，也不放松(sōng)读书(shū)。

　　抄写完毕后，便(biàn)马上跑去还书(shū)，不敢超过约定的期限(xiàn)。

　　因(yīn)此有很多人都愿意把(bǎ)书借给我，于是我能够遍观群书。

　　成年以后，我更(gèng)加仰慕古代圣贤的学说，又苦于(yú)不猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么能与学(xué)识(shí)渊博的老师和名(míng)人(rén)交往，曾经赶(gǎn)到数百里以外(wài)，拿着(zhe)经书向乡里有道(dào)德学问(wèn)的前辈请教。

　　前辈(bèi)德(dé)高望重，门人弟子挤满(mǎn)了他(tā)的屋子，他的言辞和态度从未(wèi)稍(shāo)有委婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有(yǒu)时遇到(dào)他大(dà)声斥(chì)责(zé)，我的(de)表(biǎo)情更加恭顺，礼(lǐ)节(jié)更加周到(dào)，不敢说一个字反驳(bó)；

　　等(děng)到他高兴(xīng)了，则又去请(qǐng)教。

　　所以我虽(suī)然愚笨，但最(zuì)终获得不(bù)少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜(qián)溪(xī)，别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦(pǔ)江县）人，元末(mò)明初文学家，曾被明(míng)太祖朱元璋(zhāng)誉为“开(kāi)国文臣之首”，学者称(chēng)太史公。

　　宋(sòng)濂与高启、刘(liú)基并称为“明初诗文三大(dà)家”。

　　他因长孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸(yōng)党案而(ér)被(bèi)流(liú)放茂州，途中(zhōng)病死于(yú)夔州。

　　他(tā)的代表作品有(yǒu)《送东阳马(mǎ)生(shēng)序》、《朱(zhū)元璋(zhāng)奉天讨元北伐檄(xí)文》等(děng)。

家贫无从致(zhì)书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以(yǐ猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么)还(hái)是(shì)什么意思

　　年幼(yòu)时团缓(huǎn)就爱学习。

　　因为家中贫穷，无法得到书(shū)来看，常向藏书的人家求(qiú)借，亲手抄录，约(yuē)定日期送还。

　　出(chū)自明(míng)代文学家(jiā)宋濂创作(zuò)的一篇赠序：《送东阳马生(shēng)序》。

　　全文塌掘模结构(gòu)严谨，详略有致，用对比(bǐ)说理(lǐ)，在叙事(shì)中穿插(chā)细节描绘，读(dú)来生(shēng)散吵动(dòng)感人(rén)。

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