提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情(qíng)绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方法还非常的(de)简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非(fēi)常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现(xiàn)凯斯(sī)最近一段时间(jiān)频(pín)繁(fán)的(de)尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野(yě)外露营遭到(dào)了侵害(hài)的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时可以(yǐ)制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长(zhǎng)可在旁(páng)边配合我们孩子一起(qǐ)来进(jìn)行这些(xiē)活动。云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人p>

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确(què)的(de)记忆任务，并对(duì)孩子的(de)成果给予评价，这样(yàng)可(kě)能(néng)激(jī)发(fā)幼儿去进行(xíng)有意识的(de)记忆。

　　在讲故事(shì)前(qián)，可以提出一两个问题让(ràng)孩子(zi)从(cóng)听到故事中找到答(dá)案，或外(wài)出游玩时(shí)，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都(dōu)有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子有总意(yì)识的(de)去(qù)观(guān)察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予及时的(de)肯定(dìng)和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记忆(yì)的积极性(xìng)与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解要记忆的材(cái)料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水平和有意(yì)识(shí)记(jì)忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记(jì)忆，但在理解的基础(chǔ)上，他(tā)们会记忆(yì)的更好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)可以使他们记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的有(yǒu)意识(shí)记忆是(shì)非常好(hǎo)的方法，所(suǒ)以(yǐ)孩子(zi)在记忆东西(xī)前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用(yòng)多种感官参加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多(duō)看一(yī)看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官(guān)从多方面获(huò)得(dé)感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿(ér)记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游戏(xì)以及(jí)比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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