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说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法说明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明(míng)方法能(néng)够简洁，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的(de)事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比(bǐ宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思)较(jiào)得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明(míng)了(le)……，使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性(xìng)的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者(zhě)明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会(huì)出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明(míng)有以(yǐ)下(xià)几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是(shì)使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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