相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价区别举例，相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别(bié)举例现代教育技(jì)术是相(xiāng)对评价和绝对评价区别：相对评价是在被评价对象的(de)群体中建立(lì)基准，然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判(pàn)断(duàn)该群体中每(měi)一成员(yuán)的(de)相对优势(shì)的。

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相对(duì)评价和绝对评价(jià)区别举例(lì)，相对评价和绝对评价(jià)区别举例(lì)现代(dài)教育技术(shù)

　　相对评(píng)价和(hé)绝对评价区(qū)别(bié)：1、相对评价是在被评价对象(xiàng)的(de)群体中建立基准，然(rán)后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一与基准进行比(bǐ)较，以判断该(gāi)群体中每一(yī)成员的相对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对评价是在评(píng)价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对(duì)象与客观标(biāo)准进行比较，确定评价对象达(dá)到目(mù)标基准绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价(jià)可以了解(jiě)学生之(zhī)间的差异，便于比较个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如(rú)果评价是(shì)准确(què)的，那么评(píng)价之后(hòu)，每个被评价者都可以明确自(zì)己与(yǔ)客观(guān)标(biāo)准(zhǔn)的差距，有(yǒu)利于发扬(yáng)优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时(shí)，运用绝对评(píng)价法(fǎ)，可(kě)直接鉴别各教育目标完成(chéng)情况(kuàng)，明确今(jīn)后工作的重(zhòng)点。

相对性(xìng)评价和绝对性评(píng)价的区别

　　相(xiāng)对性评价(jià)和(hé)绝对(duì)性评价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又称目标(biāo)参照性评价，是用目标(biāo)参照性测验对学(xué)生成绩(jì)进行(xíng)评定。

　　相对(duì)性评(píng)价也称(chēng)常模参照(zhào)性(xìng)评价，是用常模参(cān)照性测验(yàn)对(duì)学生建军是哪一年成绩进行的评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性评价依(yī)据教学目(mù)标和教材编(biān)制试题来(lái)测量学(xué)生的学业(yè)成绩，判断学生(shēng)是否(fǒu)达到了(le)教学目标的要求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评价依据学(xué)生个(gè)人的成绩(jì)在该班学生成绩序列中或常模中所(suǒ)处(chù)做唯的(de)位置来评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质(zhì)不同(tóng)：绝对性评价(jià)是(shì)一种外部评价(jià)，注(zhù)重的是目标达成(chéng)与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大(dà)学考(kǎo)试、驾(jià)照考(kǎo)试等。

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