叛(pàn)逆期的孩子，就如(rú)同一只刺猬一(yī)般，他(tā)们会用自己尖(jiān)锐的刺保护自己。

　　但这时(shí)候(hòu)的父(fù)母如果害怕麻烦而选择和孩子冷战，绝对不是解决问(wèn)题的最(zuì)好方(fāng)法。

　　 乔西·西(xī)普曾经说(shuō)过：你的(de)孩(hái)子，比(bǐ)看上(shàng)去更需要你。

　　 即将进入(rù)青春期的孩子(zi)，他们会有(yǒu)很(hěn)多迷茫和困惑，这(zhè)个时候的他(tā)们(men)其实是非(fēi)常需要父(fù)母(mǔ)的帮助的，而父母(mǔ)过来(lái)人的(de)经(jīng)验可以帮助(zhù)孩子在(zài)这条路上(shàng)走得更加平坦，更(gèng)加通顺。

　　 不同的孩子(zi)，有不(bù)同的性格，父(fù)母在教育孩(hái)子的时候一定(dìng)要选择适合自(zì)己孩子的方式进行教育。

　　 面(miàn)对孩(hái)子无缘无故的怒火(huǒ)，父母也可以(yǐ)和孩子进行(xíng)理智的(de)沟通，找出孩子愤怒的原因，帮助孩子一起解决这些问(wèn)题。

　　 其实解决问题的(de)最(zuì)好的(de)办(bàn)法，就(jiù)是站在孩子(zi)的角度去考虑孩(hái)子的问题，父(fù)母努力(lì)尝(cháng)试着(zhe)去明白(bái)孩子想要的是(shì)什(shén)么，也多多为孩子换(huàn)位(wèi)思考(kǎo)。

　　 当(dāng)父(fù)母(mǔ)站在(zài)孩子的角度为孩子考虑时，就会(huì)发(fā)现很多问题其实都很好解决。

　　 孩子会在人生中经历很(hěn)多的风(fēng)风雨雨，而父(fù)母就是(shì)孩子最好的老师，在孩子尚未长大成人之(zhī)前，父母则需要不辞(cí)劳(láo)苦地锻炼孩子，早早为孩子的将来做好充(chōng)足(zú)的准备。

　　 父母同(tóng)时也要明白青(qīng)春期的孩(hái)子需要的不是暴力和管(guǎn)教，而(ér)是(shì)父(fù)母的(de)关爱和帮助，只有更(gèng)多地了解孩子，才能更好地帮助他们走出(chū)叛逆(nì)期。

敢对父母大吼大叫的子女(nǚ)怎么处(chù)理2

　　 保(bǎo)持(chí)冷静

　　 似乎(hū)无法做到对吗？当自(zì)己的孩(hái)子(zi)表(biǎo)现无礼(lǐ)时要做到保持冷(lěng)静确实不容易(yì)。

　　如果(guǒ)我们不尊重他们就会发出错误的信号。

　　我们(men)需要(yào)照(zhào)顾好自(zì)己(jǐ)，给(gěi)孩子做(zuò)个榜样，例如深呼吸(xī)，数到20或者反(fǎn)复对(duì)自己说(shuō)，“这不是什么紧急的事情。

　　”

　　 解码行为

　　 从孩子的角度(dù)看事情。

　　你是否(fǒu)给了孩(hái)子一个措手不及？你让他们做的事是(shì)否(fǒu)不方便？他(tā)们感到(dào)无能为(wèi)力(lì)吗(ma)？他们(men)的回应(yīng)反应了(le)内心(xīn)的感(gǎn)觉(jué)。

　　很不(bù)幸，这个(gè)时候他们(men)还无法用更恰当的语言(yán)来(lái)表(biǎo)达。

　　 有(yǒu)同理心

　　 富有(yǒu)同理心(xīn)地回应(yīng)他(tā)们，以此来(lái)帮助孩(hái)子理(lǐ)解(jiě)自己(jǐ)的情绪，比如“我们现在就要走了，感觉不公平对(duì)吗(ma)“ 或者”我知道你玩儿得很高(gāo)兴，现在(zài)要走了(le)感觉很难接受！“ 你不必同意孩子(zi)的(de)情绪(xù)，这样(yàng)做意味(wèi)着你(nǐ)在尝试理解他们所经历的。

　　 检查(chá)时间(jiān)

　　 有些(xiē)孩子受低(dī)血糖(táng)、饥饿(è)或(huò)者(zhě)口渴的影响而有情绪。

　　还(hái)有些孩子对(duì)环(huán)境的(de)刺激(jī)敏感或者睡眠不足。

　　孩子(zi)很久没吃东西了吗(ma)？喝水了吗(ma)？能从喧闹的(de)环境(jìng)中离开一会儿(ér)吗？用一种不(bù)带(dài)威胁的(de)方式跟(gēn)他们(men)说，“我(wǒ)要去吃块儿饼干(gàn)，你要吗(ma)？”

　　 慢下来

　　 被载有愤怒、挫败的言语和情绪的(de)“逃跑列车”牵(qiān)制很容易。

　　不要跳上车(chē)，不要回应孩子对你(nǐ)说的(de)每(měi)一句指责或者抱怨，而是尝试去踩(cǎi)刹车，“哇奥！好多信息啊。

　　我想好好听，可是你说得太快了。

　　让我们平静下(xià)来(lái)，这(zhè)样我就可以明白你想说什么了。

　　”

　　 随(suí)它吧

　　 有(yǒu)时候不(bù)做(zuò)任何回应是(shì)最佳选择(zé)，特别(bié)是如(rú)果你知道孩子是饿了或者累了(le)，是用(yòng)“生存模(mó)式(shì)”的大脑在跟你(nǐ)说话时-或(huò)者如果你无法(fǎ)控制自己不用讽刺、愤怒或者(zhě)不尊的方式来回应时。

　　你(nǐ)不用一直视而(ér)不见。

　　等(děng)大(dà)家都平(píng)静(jìng)下(xià)来，你再(zài)跟孩子谈谈(tán)发生的事情以(yǐ)及下次如何(hé)用(yòng)不同的方式来(lái)处理。

　　 亲(qīn)子联结(jié)

　　 如果你的(de)孩子行为(wèi)无礼，那(nà)么你最不想(xiǎng)做的(de)事就(jiù)是抱抱他(tā)/她。

　　但是(shì)，对很多孩(hái)子来说，连结恰恰是他们所需要的！如果你能越过孩子的行为，忽(hū)视所(suǒ)有(yǒu)“逃跑(pǎo)列车”的信息，就能看到孩(hái)子(zi)受了伤，需(xū)要(yào)你(nǐ)的支持(chí)。

　　有时一个(gè)拥(yōng)抱胜(shèng)过任何言语上的回应。

　　 教导稍(shāo)后(hòu)进行

　　 等待(dài)或者(zhě)延(yán)迟做出反应并不(bù)意味着你(nǐ)就是消极家长或(huò)者你姑息不尊行为。

　　这(zhè)意味着你(nǐ)在等待直到你的大脑、孩子的大(dà)脑能够接收信息并且继续思考(kǎo)，而不(bù)是以(yǐ)无礼、愤怒或者(zhě)不尊(zūn)的方(fāng)式来处理。

　　 当你准备好了(le)， 可以(yǐ)谈话的时候，可以这样说(shuō)，“之前玩耍时间结束(shù)的时候你(nǐ)好像很(hěn)难过(guò)。

　　我们可以想想有没有(yǒu)其他方式来告(gào)诉我你(nǐ)的感觉吗(ma)？”

　　 你(nǐ)也可以提到之前孩(hái)子说过的话，“我听(tīng)到(dào)你(nǐ)说关(guān)于午(wǔ)饭时零食的(de).事。

　　你想现在(zài)说说吗(ma)？” 你也有感情！表达出这些感情(qíng)是可以的，让你的孩子知道他们的言语是如何(hé)影响(xiǎng)你的。

　　要小心(xīn)不要以此(cǐ)来指(zhǐ)责孩子，重点(diǎn)放(fàng)在你的感觉上。

　　“当(dāng)你说我是最小气的妈(mā)妈时(shí)，我(wǒ)很伤心。

　　“

　　 如果你在冲突当(dāng)口失去了冷(lěng)静，说了愤怒的话，承认这一(yī)点(diǎn)没(méi)关系。

　　你并不完美，让(ràng)孩(hái)子看到你也在努(nǔ)力让(ràng)自己冷静下来挺好的(de)。

　　 教(jiào)导(dǎo)就在此(cǐ)时进行。

　　平静的大脑才(cái)可(kě)以(yǐ)学习(xí)信息(xī)，处理并练习新的技能。

　　你(nǐ)的孩子(zi)可以学(xué)习下(xià)次如何管(guǎn)理主要的感觉(jué)情(qíng)绪并有礼貌地回应

敢对父母大吼大叫(jiào)的子(zi)女怎(zěn)么处理3

　　 孩子对父母大(dà)喊(hǎn)大叫是不礼(lǐ)貌，也是没有教养(yǎng)的(de)。

　　但其实(shí)孩子会(huì)对人大吼大叫，有很大一部分责(zé)任在于父母。

　　 小明今(jīn)年(nián)五岁，已经上幼(yòu)儿园一年了，但是今年小明的幼儿园生活特(tè)别不开心，老师发现班上的小朋(péng)友都不愿(yuàn)意跟小(xiǎo)明说(shuō)话，做游戏也不愿(yuàn)意和小明一组，老师发(fā)现(xiàn)了这样的现象，就叫来(lái)了班里最懂(dǒng)事的(de)孩(hái)子询问，小朋友(yǒu)表示之所以不愿意和小明(míng)一起玩是因(yīn)为小明经(jīng)常对(duì)着小(xiǎo)朋友们大喊大叫(jiào)。

　　 老师一听立刻明白了是(shì)怎么一(yī)回事儿，于是叫来(lái)了(le)小明的妈妈(mā)，小明(míng)的妈(mā)妈(mā)表示自己平时的(de)确非(fēi)常的喜欢对孩子大吼大叫，以为觉得孩(hái)子(zi)一点(diǎn)都不害(hài)怕，自(zì)己也(yě)就觉得没什么了(le)，没(méi)想到孩子会学自(zì)己(jǐ)。

　　 针对这个问题，有的青少年回(huí)答说：“如果(guǒ)你从小被(bèi)父(fù)母吼到大，每(měi)次接(jiē)父(fù)母电话心里(lǐ)就会恐惧，他们永(yǒng)远给(gěi)你(nǐ)带来(lái)负能量，如果你(nǐ)经历过这些，也许你就不会这么觉得(dé)了(le)。

　　只有(yǒu)以其人之(zhī)道还(hái)治其人之身，他们才(cái)能感受(shòu)到(dào)被吼的滋味(wèi)，才知道父母是孩子的第一任老(lǎo)师。

　　”

　　 所以(yǐ)说(shuō)，孩子如果(guǒ)喜欢大吼大叫(jiào)，那一定是父母言传身教，从(cóng)一个孩子(zi)的行为(wèi)就(jiù)能(néng)见(jiàn)识到这个(gè)家庭的教(jiào)育(yù)如何。

　　从小(xiǎo)就(jiù)在父母的大(dà)吼大叫(jiào)下成长的孩子，会变得很胆小，做什么事情都(dōu)害怕(pà)会被父母责骂，从(cóng)而畏首畏(wèi)尾(wěi)的。

　　最(zuì)后就什么都不敢去做(zuò)，连跟其他(tā)的小朋友一起玩(wán)也不敢，渐(jiàn)渐得(dé)变得(dé)越来越内向(xiàng)，只想自己躲在角落(luò)的一边玩自己的玩具(jù)。

　　在长大后，不(bù)敢去尝试(shì)各种事情，害怕(pà)会(huì)失败，很没有(yǒu)自信。

　　 长在提高嗓门(mén)之前应该三思而(ér)后行，没有完美的孩(hái)子(zi)，他们都(dōu)顶(dǐng)嘴，忽视家务，和(hé)兄弟姐(jiě)妹吵架(jià)，孩子的行为超(chāo)过正常(cháng)，这(zhè)意味着即使是最有耐心的父母也会(huì)大吼大叫。

　　但是，父(fù)母必须(xū)注意对孩子说的话。

　　有(yǒu)些父母认为：用言语说话可(kě)能不会造成伤害，因为我们没(méi)有(yǒu)打孩子，所(suǒ)以不(bù)会造成(chéng)伤害。

　　但(dàn)是，心理伤害远远比身体伤害更严重(zhòng)。

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