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日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格的(de)。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文章结尾有(yǒu)啥作用(yòng)等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完(wán)备(bèi)严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山(shān)袜(wà)发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物(wù)是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化(huà)的(de)客(kè)观事物的(de)文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能(néng)用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文(wén)章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是(shì)还(hái)要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了(le),日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说什(shén)么多(duō)余的(de)话;有的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候(hòu)有必(bì)要对全文进(jìn)行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地(dì)通过(guò)某种途径把文(wén)章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的(de)人(rén)写(xiě)文(wén)章时充分表达了(le)自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自(zì)己表(biǎo)达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文(wén),和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼,细想却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结(jié)尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神(shén),如果(guǒ)在(zài)老母(mǔ)鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人(rén)呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁(níng)静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它(tā)与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的完(wán)整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土(tǔ)地改革使中国(guó)农村(cūn)发(fā)生了翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再(zài)去(qù)看她的南瓜(guā)了日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一(yī)起构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi):

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发(fā)生(shēng),大家(jiā)同心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。