原生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为什么(me)说(shuō)原(yuán)生家庭可怕(pà)原生家(jiā)庭不是指离异的。

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原(yuán)生家庭是(shì)指离异吗，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一个社(shè)会(huì)学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚，仍(réng)与父母(mǔ)生活在一起(qǐ)的(de)家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双方组成的家庭，这样的家庭不(bù)包(bāo)括夫妻双方的(de)父母。

　　我们应(yīng)该正确衡(héng)量原生家庭和新生(shēng)家庭的(de)关系。

　　当(dāng)我们(men)的家(jiā)庭还是原生家庭时，子女应当孝敬(jìng)父母(mǔ)，父母应当关心子女的生活。

　　当(dāng)我们有了新(xīn)生家庭(tíng)后，在(zài)这个新生家庭(tíng)中(zhōng)妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为(wèi)一体(tǐ)，应该尽量在精神和物质上从对原(yuán)生家(jiā)庭的依赖或影(yǐng)响中走出来，注重新(xīn)生家(jiā)庭中夫妻(qī)二人的(de)合一，更多(duō)地尊重新生家(jiā)庭中的(de)丈(zhàng)夫(fū)或者妻子的意见。

　　人(rén)要认识自己原(yuán)生(shēng)家庭的影(yǐng)响，才(cái)不致将原生家庭一些负(fù)面的元(yuán)素带到(dào)新家庭去(qù)。

　　原生家庭和(hé)离异(yì)家庭(tíng)对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的孩子(zi)和离异(yì)家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺(quē)少(shǎo)了(le)一(yī)份父母的(de)爱，在十几(jǐ)年的成(chéng)长中(zhōng)，对于性格、学(xué)习、做事都(dōu)有(yǒu)一(yī)定影(yǐng)响。

　　原生家庭的(de)孩子，有一股发自内(nèi)心的自信，亲生父母打骂是怎么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但(dàn)离(lí)异家庭的孩(hái)子，就不一样了，不(bù)是亲生的父母打不敢打，骂(mà)也不(bù)敢骂，生怕两者之(zhī)间(jiān)的生气越来越生。

　　那些已经离异过的父母或者(zhě)孩(hái)子，既然已经选择(zé)，前(qián)路漫漫，往事(shì)清零，让新(xīn)的一年里(lǐ)有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱(ài)，它不是(shì)你犯错(cuò)的(de)理由，因为(wèi)没了这些(xiē)爱，你才要更(gèng)强大和更努(nǔ)力，让自己的以后过得更好(hǎo)。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会学的定义(yì)上，原(yuán)生家庭指的(de)是儿女还未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生(shēng)活的(de)家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子(zi)女的性格塑(sù)造有着(zhe)至关重(zhòng)要(yào)的正面引(yǐn)导(dǎo)作用;反(fǎn)之(zhī)，缺(quē)乏(fá)爱(ài)和(hé)温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家(jiā)阿(ā)德勒曾说过这样(yàng)的一句(jù)名(míng)言：幸福的(de)人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人(rén)，一生都(dōu)在治愈自己的(de)童年。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭(tíng)对孩子心理(lǐ)抚慰(wèi)的影响力(lì)，深刻地揭(jiē)露了(le)出来。

　　一个(gè)原生家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)，父母(mǔ)的漠视，会对(duì)孩子的身心(xīn)成(chéng)长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭中长大成人，自我的(de)人生观、价值观(guān)以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的(de)一个表现(xiàn)，就(jiù)是会(huì)使得(dé)孩子的性格(gé)变(biàn)得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开心扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了身边(biān)人，也(yě)就会让孩子疏远了这个世界，也将会(huì)极我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门(jí)大地缺(quē)乏阳光(guāng)、积(jī)极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其(qí)是这种只注重(zhòng)偏爱一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子(zi)心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家庭环(huán)境中长大(dà)，或有一个(gè)经常暴(bào)怒的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后，往往(wǎng)也会用这种(zhǒng)沟通方(fāng)式去和他人相处(chù)，这(zhè)很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长(zhǎng)大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们(men)可能(néng)会(huì)产生(shēng)信任问题，认为家庭(tíng)生(shēng)活(huó)是不稳固(gù)的，所有(yǒu)的关系都是脆弱和不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常遭到(dào)父母的拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要(yào)父母看(kàn)到并接受他们(men)真实的样(yàng)子。

　　如果父(fù)母不(bù)能(néng)看到孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自己理想中的样子去要求孩子，孩(hái)子就会很容易(yì)情绪低落(luò)、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常需要别(bié)人对(duì)自己的(de)评价，让别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如(rú)说，一个生性羞涩的(de)孩子，但父母却总让他应对(duì)各种社(shè)交场合，孩(hái)子并不会真的如父母期望的那样发生改(gǎi)变，反而(ér)他们(men)会因此不(bù)能了(le)解自己(jǐ)的(de)优势和弱点。

　　他(tā)们可能会发展(zhǎn)出冲突(tū)的自(zì)我认知(zhī)，经常(cháng)会这(zhè)样想：我现在是这样(yàng)，但我(wǒ)本应是另(lìng)外的(de)样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的样子，拒绝接(jiē)受孩子的(de)本性，一方面会导(dǎo)致孩子一直到(dào)成年都总觉得自(zì)己不够好，另一(yī)方(fāng)面，他们(men)中的很(hěn)多人也变成了吹(chuī)毛求疵的(de)人，经常(cháng)用不合(hé)理(lǐ)的(de)标(biāo)准(zhǔn)来(lái)要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐待(dài)等创(chuàng)伤经历的幸存者(zhě)

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的问(wèn)题，它对孩子造成的影(yǐng)响用好几篇论文也(yě)说(shuō)不完(wán)。

　　一般来说，受到(dào)虐(nüè)待往(wǎng)往会造成(chéng)这(zhè)些后果(guǒ)：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密(mì)关(guān)系(xì)和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺(quē)失或(huò)在(zài)情感上遭到父母中(zhōng)某一方(fāng)的抛弃(qì)

　　很多(duō)孩(hái)子(zi)是(shì)缺爱(ài)的(de)，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来都(dōu)感受不到父母的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父母自(zì)身存在很严重的问题(tí)(他(tā)们也(yě)是原生家庭的受害者!)，使他们(men)无法(fǎ)对孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往(wǎng)往(wǎng)会觉得，他们之所(suǒ)以(yǐ)感受不到父母的爱(ài)，是因为不(bù)够(gòu)好(hǎo)或完美。

　　他(tā)们可能会变成完(wán)美主义者，以离谱的高标准来要求自己以及自己身(shēn)边的人(rén)。

　　而(ér)因为(wèi)他们觉得自己不够(gòu)好，也就会很难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己的感觉和想法(fǎ)。

　　因(yīn)为他们总是(shì)担(dān)心(xīn)，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样子，就会失(shī)去对方(fāng)的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极(jí)端的可能是，他们(men)也有可(kě)能会极端依赖自己(jǐ)的(de)伴侣，希望伴侣能够给他们那些没有从父(fù)母身上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为(wèi)什么对一个人(rén)影响很大

　　早(zǎo)年的情(qíng)感会决定你的言语，言语会决定你的社会性，社会性就是社会交往的能力(lì)，而社会性(xìng)，又会影(yǐng)响(xiǎng)到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判断能力时(shí)，你最基本的(de)认知来自你的家庭。

　　不仅仅是(shì)你(nǐ)的世界观、人生观、价值(zhí)观受到它(tā)的(de)强烈(liè)影响，而且你为人处世的方式方法、你思考问(wèn)题的(de)方(fāng)式都会(huì)受到(dào)家庭、最亲(qīn)近的人(rén)的影响。

　　良好的家(jiā)风、教(jiào)育和财力为个人(rén)的长(zhǎng)进提供(gōng)了较好的基础和条(tiáo)件，如果你有幸生(shēng)在这样的(de)家庭(tíng)里面，是(shì)值得庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你(n我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门ǐ)的影响程度高低来自于你个体(tǐ)独立(lì)的力量和家庭影响的力量对(duì)比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如果你(nǐ)个体独立的力量越小，那(nà)家(jiā)庭的(de)影响越大(dà)。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分(fēn)为情感忽视型、情感虐待(dài)型和情感(gǎn)混乱型(xíng)。

　　情(qíng)感忽视型(xíng)指的是父母对孩子关(guān)爱太(tài)少，容易让孩(hái)子(zi)通过讨(tǎo)好(hǎo)来(lái)获得爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发(fā)展为依赖(lài)类型(xíng)中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的(de)父母惯(guàn)用打骂和贬低(dī)的方(fāng)式教育孩(hái)子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中(zhōng)的(de)隔离(lí)型。

　　情(qíng)感混乱型(xíng)指的是父母自身有严重的(de)心理问题，情绪不稳(wěn)定(dìng)，常常给孩子造(zào)成巨大创伤，事后又极(jí)力弥补或者道(dào)歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发展为依恋(liàn)类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别(bié)人的人(rén)，往往看(kàn)到的是别人的错误、缺点和不足，并且会(huì)把结果的糟糕和自己不好(hǎo)的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他人(rén)的感受会非常(cháng)糟(zāo)糕，就像一无是处的(de)人，不(bù)论(lùn)怎么做都无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个(gè)代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人(rén)的人，往往有个(gè)喜欢指责(zé)他(tā)们的父母，在他们的(de)父母(mǔ)看来，他(tā)们没有(yǒu)优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但不会变得宽容理解，反(fǎn)而会内(nèi)化他们的父母(mǔ)的形象(xiàng)，在内心(xīn)塑造一(yī)个无比严厉的批评(píng)者，对自己和对(duì)他人都(dōu)十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成了他(tā)们父母的模(mó)样，用指责来诱导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改善和(hé)这(zhè)类人之间的关系，就不能(néng)受其潜意识(shí)诱导，而要(yào)在他每一次指(zhǐ)责(zé)的时候(hòu)肯(kěn)定(dìng)他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系(xì)越亲密，就越(yuè)容易发生情感(gǎn)操控的情况(kuàng)。

　　全球反(fǎn)情感(gǎn)暴力专家、美国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书(shū)《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关系中的情感操(cāo)纵(zòng)，指的是运用(yòng)情感成(chéng)为伤害对方的(de)武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而(ér)使自己(jǐ)的(de)目的(de)得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和(hé)妈妈(mā)宋倩(qiàn)的关(guān)系便可以体现这一点，宋(sòng)倩对英子说(shuō)的最(zuì)多的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是(shì)和你最亲的(de)人了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏边界(jiè)的情感关系(xì)，会(huì)让人变得窒(zhì)息，英(yīng)子最后得(dé)抑郁症也(yě)证实了这一点(diǎn)。

原生(shēng)家庭缺爱的人如何自救

　　缺(quē)爱的孩子，经(jīng)历的童(tóng)年(nián)肯定有特别不(bù)容(róng)易的(de)一(yī)面(miàn)，但(dàn)也有(yǒu)特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少(shǎo)有人(rén)陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了活(huó)下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过(guò)同龄人的生活(huó)自理(lǐ)能力(lì);如果(guǒ)你父(fù)母(mǔ)情(qíng)绪比较暴躁，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超(chāo)过同龄(líng)人(rén)的情绪观察能力和共情能(néng)力(lì)，时间长了就像(xiàng)有情绪读心术(shù)一样，能(néng)准确(què)把(bǎ)握别人(rén)此(cǐ)时此刻的(de)情绪，更知道别人(rén)想听的话(huà)和希望你做的(de)事;如果你的父母(mǔ)把(bǎ)你交给亲戚朋友(yǒu)老师轮流带，那你就会(huì)练就很强的适应(yīng)能力(lì)，甭(béng)管跟谁都能相处(chù)，不(bù)怕(pà)陌生的(de)环境。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋予了(le)特(tè)殊(shū)力量。

　　这些力量在你(nǐ)的(de)过去(qù)帮(bāng)助过你，在(zài)未来依(yī)然会在某个角度(dù)帮助(zhù)你(nǐ)。

　　你该做的不(bù)是嫌弃(qì)它(tā)们，而是感谢它们，拥抱它们(men)，善用(yòng)它们(men)。

　　它们(men)其实早就成(chéng)为(wèi)了(le)你(nǐ)的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你值得被爱，你身上(shàng)附加的种种力(lì)量也值(zhí)得被爱。

　　而那(nà)个地方藏着的(de)，其实(shí)就是你(nǐ)内心(xīn)深处(chù)那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子(zi)是你潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那是个无助的(de)孩子，但现在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠(kào)，就是如今成(chéng)年(nián)的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内(nèi)心小孩成长了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧(jù)了(le)，再加上帮助(zhù)过你的特质加持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更加(jiā)有(yǒu)力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀(shā)不死我的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常(cháng)人所不(bù)能承(chéng)受(shòu)之痛(tòng)。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜(qián)在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用(yòng)你特殊经历赋予你的特质，发(fā)挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先(xiān)看做是一个被(bèi)爱的问题(tí)，而不是去爱和有(yǒu)没有能力去爱(ài)的(de)问(wèn)题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺(yì)术，需要人们有相关的知识并付出相(xiāng)应的(de)努力(lì)。

　　非安全型人格(gé)其实，是(shì)没(méi)有(yǒu)爱的能力的(de)，因为缺(quē)爱，他们在两性关系中(zhōng)，更(gèng)多(duō)的是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应该(gāi)是有勇气不计(jì)回(huí)报的(de)去爱一个(gè)人，全心(xīn)全意的为对方好。

　　在爱的(de)过程中，促使我们成长，让我们(men)得到幸福。

　　在(zài)我们年(nián)幼(yòu)的时候(hòu)，如果你感觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你(nǐ)妈妈那时(shí)候(hòu)需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨她(tā)那(nà)么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自己和(hé)解(jiě)，你欠(qiàn)你母亲一句原谅。

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