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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的(d俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打e)时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两(liǎng)岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个(gè)大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人(rén)不(bù)同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎn俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打g)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能(néng)准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来(lái)会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了(le)被(bèi)说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而(ér)更科(kē)学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的(de)特征(zhēng),增强说服力(lì),如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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