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文章中副标题的格式怎么写,文章中副标题的格式要求 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小的争(zhēng)议(yì)。

郑强老师目(mù)前担任太原理工大学的党(dǎng)委书记,职(zhí)位(wèi)已(yǐ)经不(bù)小。

他多年前已经是教育(yù)界(jiè)的名(míng)人,所到之处(chù),人流涌动,他就代表(biǎo)着人气。

同时(shí),由于郑(zhèng)强老师为人直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角,他的每(měi)次(cì)发言大都会引(yǐn)发一定(dìng)的热议。

前不久,郑强老师(shī)受邀去(qù)青岛大学演讲(jiǎng),庆祝青岛大学建(jiàn)校百年。

这是件好事,学校(xiào)邀请郑强去(qù)演讲(jiǎng),必然也是(shì)看中(zhōng)了(le)郑强在教育界举足轻重(zhòng)的(de)地位以(yǐ)及颇高的人气。

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青岛(dǎo)大学的(de)百年校(xiào)庆,举办得相当隆(lóng)重,受邀的(de)不仅(jǐn)有郑强(qiáng),还(hái)有(yǒu)青岛(dǎo)的官员、代表校友、社会各界人士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)中,恰好(hǎo)炮轰了受邀而(ér)来的官员,使得此次演讲颇(pǒ)具(jù)争议性。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲的过程中,有些青岛的官员离(lí)席了,整个演讲席的前排(pái)空出了不少位置。

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郑强慧(huì)眼如炬,大(dà)概(gài)看出了这种情况(kuàng)。

他(tā)在台上直接炮轰离席(xí)的官员领导:“不要以为是你们给(gěi)大(dà)学面子,邀请(qǐng)你们来,是(shì)大学给你们面子。”

郑强认为他们(men)身上存在官僚主义,来听演(yǎn)讲(jiǎng),就是走(zǒu)个(gè)过场。

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郑强老师的话,有人支持,有人反对。

支持者认(rèn)为,郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要,领导都来听(tīng)演讲(jiǎng)了,应该给学(xué)生树立(lì)好(hǎo)榜样,认为听演讲(jiǎng)。

刚开(kāi)场不(bù)久(jiǔ)离席(xí),是对他(tā)人的不尊重(zhòng)。

郑强老师公开批评这些人,是(shì)知识分子的(de)风(fēng)骨。

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反对者(zhě)则认为,领导过去就是出席开幕式(shì)而(ér)已,又(yòu)不是听你演讲的。

领导时(shí)间很(hěn)重要,哪有(yǒu)时间听你讲话,郑(zhèng)强还是感觉自己被(bèi)怠慢了,面子上过(guò)不去罢(bà)了,哪里是为百姓(xìng)发声。

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公说(shuō)公有理,婆说婆有理,各(gè)方各执一(yī)词,互(hù)不相让。

郑(zhèng)强老师批评(píng)离场现场,是在乎(hū)面子?

中(zhōng)途离场的领导,到底(dǐ)对(duì)或者不对呢?

具体问题(tí),具(jù)体分析,不(bù)可(kě)一概而论。

领导一般行程忙(máng),事多,如(rú)果真有急事,中(zhōng)途离场,也(yě)情(qíng)有可(kě)原。

但(dàn)如(rú)果领导们是对演讲内容(róng)不感(gǎn)冒(mào),不想坐在台下(xià)听演讲(jiǎng)内容(róng),所以(yǐ)溜(liū)之大吉,那就无法令(lìng)人赞同(tóng)了。

毕竟领导(dǎo)还是要做好学生的表率和带头作用(yòng),如(rú)果领(lǐng)导一言(yán)不合都(dōu)提前(qián)走,那年(nián)轻的(de)学(xué)子,相(xiāng)对来说更加心浮气躁(zào),哪(nǎ)还有心思听下去呢。

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做(zuò)任何(hé)事,都(dōu)需(xū)要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果(guǒ)养成随性而为的习惯,那做任何事都(dōu)可(kě)能是(shì)一(yī)时热度,难成(chéng)气候。

郑强老师(shī)太直率。

如果换(huà文章中副标题的格式怎么写,文章中副标题的格式要求n)成其他的演讲者,看到(dào)有人中(zhōng)途离席,必然当作没(méi)有任(rèn)何事(shì)发(fā)生,若无(wú)其事地(dì)继续提前准(zhǔn)备好的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏不,他要将这种他看来不好的(de)现(xiàn)象说出来,加以批评(píng)。

无(wú)论他批评(píng)的对与错,这种(zhǒng)敢于说(shuō)出自(zì)我想法的老师,值得肯定(dìng)。

大学,非有大楼之(zhī)谓也,有(yǒu)大师之谓(wèi)也。大(dà)学真正的目的,是(shì)培养学生,是教书育人,是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对(duì)官僚主义的批评,是否有助于大(dà)学的进步,学生的培养(yǎng),仁者见仁,智者见智(zhì)。

个人看来,高(gāo)校(xiào)中(zhōng)有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人,能发自内心,不(bù)怕(pà)得罪人(rén)地说出心中(zhōng)想法,对高校是件好事。对很(hěn)多事情意见均一致的高校,大(dà)抵是没有太大(dà)的创新(xīn)力(lì)的(de)。

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