幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈的。

　　关(guān)于幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班以及(jí)幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些大班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些题目，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些方面等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他(tā)们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的(de)兴趣和(hé)近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等(děng)这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂(苏三起解的故事，苏三起解的故事简介wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时(shí)间孩子们(men)早(zǎo)上(shàng)回园的情绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩(hái)子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢苏三起解的故事，苏三起解的故事简介说、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏，还经(jīng)常出(chū)些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿(ér)的(de)小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物(wù)图片(piàn)，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他(tā)们所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不(bù)多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人(rén)物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话(huà)的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多(duō)，他们都(dōu)各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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