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海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而富有含(hán)义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观(guān)事(shì)物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为(wèi)例(lì),有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大(dà)致(zhì)地(dì)分(fēn)成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必(bì)要对(duì)全(quán)文进行一(yī)下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几句(jù)概括性的话(huà)来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章的(de)中心点明(míng);也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人(rén)寻(xún)味的话(huà),既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们(men)留下想(xiǎng)像的余地(dì);有(yǒu)的(de)人(rén)写文(wén)章时充分表达了(le)自己的感情,同时(shí)自(zì)己(jǐ)在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表(biǎo)达(dá)的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文章的(de)标题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙(méng)的邻(lín)居,在(zài)她死后收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美(měi)好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映(yìng)了渔(yú)夫的心灵(líng)和道(dào)德品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区　她的(de)心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜(nà)身上多(duō)花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番(fān)赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上要收(shōu)束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的(de)思想品(pǐn)质和(hé)性格特征上来(lái);一(yī)般写事的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情(qíng)的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文(wén)章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文(wén)章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的部分不(bù)和(hé)谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那(nà)就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区势力大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的前(qián)后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一的(de)艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内容(róng)和(hé)结构的完整都(dōu)起到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当(dāng)读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口(kǒu),险情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。