工(gōng)科(kē)与理科是(shì)什么意(yì)思(sī)，工科、理(lǐ)科是(shì)理(lǐ)科(kē)和(hé)工科的区别(bié)总的来(lái)说，理(lǐ)学研究(jiū)的(de)是(shì)科学，工学研(yán)究(jiū)的(de)是技(jì)术；理学(xué)注重理论研究，工学注重实际应用；理学(xué)培(péi)养的目标是(shì)科学家，工学的培养目标(biāo)是工程师的。

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工科与理科是什(shén)么意思，工科、理科

　　总(zǒng)的来说，理学(xué)研究(jiū)的(de)是(shì)科学，工学研究的是技术；

　　理学注重理论研究(jiū)，工学注(zhù)重军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次实际应用；

　　理学培养的(de)目(mù)标是科学家(jiā)，工学(xué)的培(péi)养目标是工程师(shī)。

　　典型(xíng)的理学专(zhuān)业如数学、物理学(xué)、声学、化学(xué)等；

　　典型(xíng)的(de)工科专业如环境科(kē)学与(yǔ)工程、电(diàn)子信息工程、化(huà)学工程、土(tǔ)木工(gōng)程、轻化工程(chéng)等。

　　工科（工程学(xué)）是指如材料科(kē)学(xué)、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车(chē)、仪器(qì)等研(yán)究应用技术(shù)和工艺(yì)的学(xué)问。

　　工程学或工(gōng)学即(jí)“应用科学和(hé)技术的原理，来(lái)解决问题(tí)”。

　　工程(chéng)师通过想象(xiàng)，判(pàn)断和(hé)推理，将科学、技术、数学和实践经(jīng)验应用到设计、制造、对(duì)象(xiàng)或程序(xù)的操作(zuò)中。

　　在学校中，将自(zì)然科学原理(lǐ)应用(yòng)至工业、农业(yè)各个生产部门所形成的诸(zhū)多工程学(xué)科也称为工科或(huò)工学。

　　工科是应用数学、物理学、化学等(děng)基(jī)础科(kē)学的原理，结(jié)合(hé)生产(chǎn)实践所(suǒ)积累(lèi)的技(jì)术经验(yàn)而发展(zhǎn)起来的学科。

　　代表性的学科有土(tǔ)建类、水利(lì)类、材(cái)料类、电(diàn)工(gōng)类、电子信息类、热能(néng)核能类、仪器(qì)仪表类、化(huà)工制药类等(děng)等。

　　工(gōng)科的培养目标是在相应的(de)工程领域从事规划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料(liào)的选(xuǎn)择研究和管(guǎn)理等(děng)方面工作的高级工程(chéng)技术人(rén)才(cái)。

　　主(zhǔ)要是要(yào)培养实(shí)际应用能力的工作人员。

　　以上(shàng)所述主要指(zhǐ)传统工科，此外还有新型工科。

　　新型工科(kē)是指为适应高技术发展的需要而在(zài)有关理科基础上(shàng)发展起来(lái)的学(xué)科。

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