古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么-首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网

古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人(rén)自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业(yè)前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出(chū)现(xiàn)了(le)很多(duō)特(tè)殊型的护(hù)理职业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好(hǎo)的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然了(le古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么)，不管是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付(fù)出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专(zhuān)业(yè)上(shàng)面(miàn)才(cái)会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的(de)情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉(shè)及(jí)十几二十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记(jì)忆(yì)人体八种必须(xū)氨(ān)基(jī)酸(suān)时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的(de)名字(zì)都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药(yào)目(mù)的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至(zhì)每一(yī)种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者(zhě)，对自(zì)己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非(fēi)常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也(yě)可(kě)以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使得(dé)患(huàn)者(zhě)有(yǒu)被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重新审视自己(jǐ)的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么(me)大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(s古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么hì)说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要(yào)患(huàn)者还具(jù)备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历(lì)；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术(shù)前(qián)护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本(běn)的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适可以开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐(zhú)步(bù)加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是(shì)数据不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规(guī)范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系(xì)，白(bái)天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的(de)时间金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇(yù)却反而比医院医(yī)护人员高。

　古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话，还(hái)是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对(duì)于整(zhěng)个(gè)医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临(lín)床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的(de)护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让(ràng)病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工作(zuò)是(shì)很忙(máng)的，有时候(hòu)连(lián)续好(hǎo)几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么(me)选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学(xué)、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一(yī)般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才(cái)资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结(jié)果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院的(de)医生(shēng)和护士(shì)的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护(hù)理人才，国(guó)际人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。