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统编版和部编(biān)版和人教版的区别，教材部(bù)编(biān)版和(hé)人教版的(de)区(qū)别(bié)

　　并且(qiě)部编(biān)版纠正了(le)原来教材中不合(hé)理的语言表述。

　　1.关于认字与写字的(de)要求

　　新的部(bù)编(biān)教(jiào)材和原来的(de)人教版相比，更加注重基础的掌握与积(jī)累。

　　其中对小学(xué)生而(ér)言最重要的认字(zì)和(hé)写字要求，新编的部编版教材就对孩子就提出了更(gèng)高与更细致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新(xīn)的不编教材不(bù)光(guāng)从基础(chǔ)要求上有所增(zēng)加，还将以前(qián)课(kè)文原(yuán)文出现的问(wèn)题(tí)进行了细致(zhì)入(rù)微的修(xiū)改(gǎi)。

　　让文(wén)章表述语言应用(yòng)更(gèng)加得体规范。

　　3.课后(hòu)作业要求

　　最新的部编(biān)版教(jiào)材(cái)对(duì)孩(hái)子的课后作业要求有了更(gèng)加细致明确的指(zhǐ)导(dǎo)，将原来操作性不强的要求全部转化为明确的指示，更符合儿童的发展要(yào)求。

　　4.纠正了原来教材中不合理的语言表(biǎo)述

　　应当说新(xīn)教材还是(shì)注意“接地气”的(de)。

　　本次(cì)教材编写(xiě)，将这些(xiē)年一线教学所出现的某些通病，也努力通过教材的编写去纠偏。

　　部(bù)编本教材由教(jiào)育部组(zǔ)织编(biān)写，2016年(nián)，在几(jǐ)个省(shěng)市试用；

　　2017年，全国大(dà)部分地区统一使用部编本(běn)教材语文 中国历史 道德与法治；

　　2018年，全国(guó)统一使(shǐ)用部编本教(jiào)材。

　　2019年，小学(xué)、初中全年级统一使用部编本(běn)教材(cái)。

　　人(rén)教版即由(yóu)人民教育出(chū)版社出版(bǎn)，简(jiǎn)称为人教版。

　　小学到高中都有这个版本的教材(cái)。

　　也是大多数学校(xiào)所用的教材(cái)。

　　“人教版(bǎn)”一(yī)般是(shì)就(jiù)教(jiào)科书意义而言的，是相对于(yú)其他(tā)出(chū)版社出版的教科书而(ér)言的。

　　如长春(chūn)出(chū)版社出(chū)版的教科书称(chēng)为“长春版”、广(guǎng)东教育出版社出(chū)版(bǎn)的教科书(shū)称为“粤教版”、上(shàng)海教育出版社(shè)出版的教科书称为“沪教版”。

　　可(kě)见所谓“人教”指的是“人民(mín)教育出(chū)版社”，所(suǒ)谓(wèi)“版”指的是教科书(shū)版本，而(ér)非“出版(bǎn)社”的“版”。

　　因此，“人(rén)教版”指的是由人民教育出版(bǎn)社出版的(de)教(jiào)科书版本(běn)。

统编版和(hé)人教版(bǎn)区别

　　教材(cái)的出版社不同。

　　统编版教材是教育部统一(yī)编写的教材，人教版(bǎn)即由人民教育出版社出版。

　　“人教版”一般(bān)是就教(jiào)科书意义而言(yán)的，是相对于其他(tā)出版社出(chū)版的教科书而言的。

　　如长春(chūn)出版(bǎn)纤链社出版的教科书称(chēng)为“长(zhǎng)春(chūn)版”、广东(dōng)教育出版(bǎn)社出版的教科书称为“粤教版”。

　　部编版(bǎn)和人(rén)教版有哪些区(qū)别

　　一.部(bù)编版

　　部编本教材(cái)由教(jiào)育(yù)部毁碰孙组织编(biān)写(xiě)，2016年(nián)，在几个省市试用；2017年，全(quán)国大部分(fēn)地区统一使用部编本教材语文 中国历史 道德与法治；2018年，全国统一(yī)使用部编(biān)本(běn)教材。

　　2019年(nián)，小学、初中全吵喊年级统一使用部编本教材。

　　二(èr).人教版

　　人教大纲(gāng)版是2001年课改以前(qián)的(de)人教版教科(kē)书的名称，也有的地方称为(wèi)老人教(jiào)版，是为区别课(kè)改(gǎi)后(hòu)的课标(biāo)版的教科书。

　　包括各科目的教(jiào)科书(shū)。

　　新人教版（又称(chēng)部(bù)编版(bǎn)，统编版）是(shì)2011年后人教新课标改版(bǎn)，主体编排(pái)是一(yī)样的，内容(róng)有改动。

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