大(dà)学的(de)学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么是学(xué)分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什(shén)么(me)

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分制(zhì)，现在(zài)学分制(zhì)变革(gé)已(yǐ)在国内(nèi)高校全面(miàn)推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学(xué)生(shēng)学习量的一(yī)种(zhǒng) 计(jì)量单位(wèi) ，按学(xué)期(qī)核算(suàn)，每(měi)门课程(chéng)及实践环节的(de)详细学分数以专业(yè) 教育方案(àn) 的(de)规则为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有(yǒu)按学分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大(dà)学期间的(de)学习常识的广度，学(xué)生获(huò)得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也(yě)变成了点评学生优(yōu)异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的e-height: 24px;'>我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)衡(héng)量(liàng)学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大(dà)学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束的(de)特(tè)征，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修(xiū)方面，给予学(xué)生在(zài)必定(dìng)范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结(jié)业总学分作为(wèi)结业规(guī)范的(de)一种教育管理准则，它(tā)要求(qiú)依(yī)照培养目标和教育(yù)方案中各门课(kè)程及教育环(huán)节的学(xué)时量，确认每(měi)门(mén)课程的学分(fēn)，设置必修课和(hé)选修课，规则(zé)各(gè)类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学(xué)分(fēn)制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的(de)质量，以及(jí)学年和(hé)结业总(zǒng)成果质量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基础上(shàng)发生的(de)一种能用(yòng)以显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课程的学习(xí)质量，以(yǐ)区别学(xué)生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教(jiào)育方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等(děng)别(bié)离确(què)认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制是在(zài)要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业的一(yī)种教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公(gōng)益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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