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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)，反复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)答(dá)题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式(shì)整齐(qí)有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人(rén)如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需(xū)要，有意让(ràng)句子或词语(yǔ)重复出现的修辞(cí)方法(fǎ)，反复就是为(wèi)了强调(diào)某种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行为，连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一词语，达到强(qiáng)调(diào)的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发(fā)，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对(duì)政府(fǔ)的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构安排的(de)需(xū)要(yào)，要连(lián)续两次以上使用同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大(dà)山(shān)原来是(shì)这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！核桃树(shù)原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这样(yàng)的(de)”，表明了(le)香雪此(cǐ)时(繁华落幕是什么意思解释，繁华落幕是什么意思？shí)的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一(yī)方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的(de)冷漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国(guó)劳(láo)动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁(繁华落幕是什么意思解释，繁华落幕是什么意思？fán)，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉近距离(lí),亲切自然(rán):便(biàn)于(yú)对(duì)话,交流情感。

　　答题(tí)格(gé)式(s繁华落幕是什么意思解释，繁华落幕是什么意思？hì):生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势(shì)，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气(qì)氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增(zēng)强联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物(wù)特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观(guān)点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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