大学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么是(shì)学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行(xíng)学(xué)分(fēn)制，现在学分(fēn)制变革(gé)已在国内高(gāo)校(xiào)全面推(tuī)开。

大(dà)学学(xué)分是什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于核算(suàn)学(xué)生学(xué)习(xí)量的一种(zhǒng) 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细(xì)学分数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广(guǎng)度，学生获得(dé)的学分(fēn)越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程度的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分(fēn)制，是(shì)指以选课为(wèi)中心，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学(xué)分衡(héng)量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育(yù)形(xíng)式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了(外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么le)学年制方(fāng)案(àn)性强(qiáng)、专业(yè)分类紧密完好的(de)特性，又(yòu)具(jù)有学分制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处(chù)，比方(fāng)，在对课程的(de)选修方面，给予(yǔ)学(xué)生在必定(dìng)范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得(dé)的结业(yè)总(zǒng)学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则(zé)，它要(yào)求(qiú)依照培养目标和(hé)教育方案中(zhōng)各门课(kè)程及教育环节(jié)的学时量，确认每门课程(chéng)的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则(zé)各类课(kè)程的份额，以及准予学生结业的(de)最(zuì)低(dī)总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制(zhì)基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显现(xiàn)学生每(měi)门课程的(de)学习成果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质(zhì)量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基(jī)础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用(y外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么òng)以显现学(xué)生对某些(xiē)要(yào)点课程的学习(xí)质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据(jù)课程类别，求学成(chéng)果差异等别离确认(rèn)不同的(de)权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学(xué)生学习成果好坏(huài)，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分(fēn)制是在(zài)要(yào)求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修(xiū)满课外(wài)附加学(xué)分才干(gàn)结(jié)业的一种教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加(jiā)学分可依(yī)据学(xué)生参与学(xué)科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体活动与公益(yì)活(huó)动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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