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一年级语文(wén)一类(lèi)字和二类字是什么意思啊，小(xiǎo)学一(yī)年级(jí)语(yǔ)文一类字(zì)和二类(lèi)字是什么

　　一年级语文一类字是课本中写在田字(zì)格里的，要(yào)求会写、会读(d无锡市是几线城市ú)、会(huì)注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面(miàn)，标了(le)拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程(chéng)体(tǐ)系中的一(yī)门(mén)重点教学(xué)科目，其教(jiào)学(xué)的内容是(shì)语言(yán)文化，其运行的形式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学(xué)科和科学的基础，也是(shì)一门(mén)重要的人文社会科学，是人们相互交流思(sī)想等的工具。

一类(lèi)字和二(èr)类字(zì)是什(shén)么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要(yào)会注音、会(huì)书写(xiě)、会展笔顺、会(huì)组词、会(huì)造句(jù)、会应用于口(kǒu)语和书面用(yòng)语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注(zhù)音，再(zài)现时会读，其他知识不要求全体学生掌握(wò)，但可作为分层教学时A层学(xué)生的学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字(zì),统计(jì)在(zài)语文书后的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的(de)学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除(chú)了知道这(zhè)个字(zì)的结构，正确的(de)笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能(néng)写(xiě)出注音……其实就是学习这些生(shēng)字的(de)字音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子们掌握之(zhī)后，进(jìn)行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握(wò)孩子的生字(zì)学习情况。

　　对(duì)于写(xiě)错的字，学生要认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认识这(zhè)些生字(zì)，那就了(le)解(jiě)了这(zhè)些(xiē)生字在怎样(yàng)的(de)语(yǔ)境中使用(yòng)，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下的(de)，而核游且还(hái)是容易(yì)错，就是很(hěn)多学生(shēng)会写这个字之后，在(zài)考试中(zhōng)又(yòu)不会(huì)了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该是认(rèn)识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解这些字(zì)也(yě)需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中(zhōng)带颜色(sè)的会认字，带(dài)颜色的会认字是多音字，我们(men)不仅掌握这个生字在本课的读音(yīn)，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有(yǒu)认字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利(lì)用(yòng)起来。

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