工(gōng)科与理科是什么意(yì)思，工科、理科是(shì)理(lǐ)科和工科(kē)的区别(bié)总(zǒng)的(de)来说，理学(xué)研究的是科学(xué)，工学研(yán)究(jiū)的是技术；理学注重理论研究(jiū)，工学注(zhù)重(zhòng)实(shí)际应用；理(lǐ)学培养的目标是科(kē)学(xué)家(jiā)，工学(xué)的(de)培养(yǎng)目标是工程师的(de)。

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工(gōng)科与理科是什么意思(sī)，工科、理科

　　总的来说(shuō)，理(lǐ)学研究的是科学，工学研究的(de)是技术；

　　理学注重理论研(yán)究，工学(xué)注重实(shí)际(jì)应用；

　　理(lǐ)学(xué)培养的目标是科学(xué)家，工学的培(péi)养目标是工程师。

　　典型的理学专业如数学、物理学、声学、化学等(děng)；

　　典型(xíng)的工科专业如环境科学与工程、电(diàn)子信(xìn)息工程、化(huà)学工(gōng)程、土木工程、轻化工(gōng)程等(děng)。

　　工科（工程学）是指如材料科(kē)学、计(jì)算机、信息、电子、机械(xiè)、电推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力气、建(jiàn)筑(zhù)、水利、汽车、仪器等研究应用技(jì)术和工艺(yì)的学(xué)问(wèn)。

　　工程学或工(gōng)学(xué)即“应用(yòng)科学和(hé)技术的原理，来推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力(lái)解决问题(tí)”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将(jiāng)科学(xué)、技术、数学和(hé)实践(jiàn)经验应用到设计(jì)、制造、对象或程序的操作中(zhōng)。

　　在学校中，将自然科学原理(lǐ)应用至(zhì)工业、农业各(gè)个生产部门(mén)所形(xíng)成的诸多(duō)工程学(xué)科也(yě)称为工科或工(gōng)学。

　　工科(kē)是(shì)应用数学、物理学、化学等基础科(kē)学的原理，结(jié)合生(shēng)产实践所积累的技(jì)术经验而发(fā)展(zhǎn)起来的(de)学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类(lèi)、化(huà)工制药类(lèi)等等(děng)。

　　工科的(de)培养目标是在相(xiāng)应的工(gōng)程领(lǐng)域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研(yán)究和管(guǎn)理等方面工(gōng)作的高级工程技术人才。

　　主要是要(yào)培养实际(jì)应用能力的工作(zuò)人员。

　　以上(shàng)所述(shù)主要指传统工(gōng)科，此(cǐ)外还(hái)有新型工科。

　　新型(xíng)工(gōng)科是(shì)指(zhǐ)为适应高技术发展的(de)需(xū)要(yào)而(ér)在(zài)有关理(lǐ)科基(jī)础上发展起来的学科。

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