张雪峰(fēng)是著(zhù)名的考(kǎo)研导师(shī)，从(cóng)网络走(zǒu)红后，他开始将(jiāng)自己的业(yè)务(wù)范围(wéi)进一(yī)步(bù)扩大，进军(jūn)高考志(zhì)愿的(de)填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发(fā)优(yōu)势，毕竟他在各大互联网平台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰(fēng)借(jiè)用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上评论高(gāo)等院校，发表大(dà)学专业的报考建议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这(zhè)次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩子(zi)非(fēi)要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位(wèi)传播学(xué)的教(jiào)授发文批评(píng)张雪(xuě)峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报(bào)志(zhì)愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受着传播的红利，吃(chī)着传(chuán)播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发(fā)网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重磅发(fā)声(shēng)，教(jiào)育部表示(shì)，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿填报(bào)高价咨(zī)询费问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及高(gāo)考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的(de)高(gāo)达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网红言论。批评(píng)张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业(yè)，而(ér)忽视了学(xué)生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评(píng)后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰更多(duō)的知识(shí)和(hé)内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不(bù)会(huì)面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能持续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)的言(yán)论(lùn)确实存在一定的偏(piān跑单是什么意思啊 没发货扣跑单费合理吗)见。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从学(xué)生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学(xué)学(xué)完专业知(zhī)识后(hòu)，面临的最主(zhǔ跑单是什么意思啊 没发货扣跑单费合理吗)要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师只是(shì)从生存角度给学(xué)生更多的(de)参考和意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实(shí)给更(gèng)多(duō)的家(jiā)长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了思路(lù)，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人(rén)站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一(yī)个(gè)老师(shī)仅(jǐn)仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结(jié)合学生的(de)自身实际情况出发，那这种言(yán)论(lùn)毫不负责(zé)。

作为一个学(xué)生，他的认知很大程度上停留在书本知(zhī)识，他(tā)的(de)思(sī)想层级和社会实(shí)际(jì)情况(kuàng)存在脱节现象。

学(xué)生(shēng)所认(rèn)为的兴趣，并(bìng)不一定是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你(nǐ)做了这件事(shì)，发现了这(zhè)件事存在困(kùn)难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是(shì)从来没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合(hé)，不想做。

这(zhè)不(bù)是兴趣(qù)，是(shì)在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意(yì)义的(de)是：让(ràng)学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰老(lǎo)师能(néng)够有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的(de)学生区分梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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