小(xiǎo)说中反复的(de)作(zuò)用和(hé)表达效果，反复的作用和表达效果答题格式是反(fǎn)复的作用和表达效果分别是：一(yī)、作用：强调，增(zēng)强语气或(huò)语势的。

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小说中反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复(fù)咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整(zhěng)齐有(yǒu)序(xù)，而又回环起伏(fú)，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如见其形(xíng)，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达(dá)需(xū)要，有意让句(jù)子或词语重复出现的(de)修辞方法(fǎ)，反复就是(shì)为了强调某种意(yì)思，突出某种情感(gǎn)，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行为，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默(mò)中爆发(fā)，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在(zài)这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排的需(xū)要，要(yào)连续(xù)两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这(zhè)样的(de)！核桃(táo)树原来是这(zhè)样的！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一(yī)次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来(lái)是这样(yàng)的”，表明了(le)香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的(de)强调(diào)，一方面(miàn)表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁(fán)，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切(qiè)自然(rán):便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出(chū)了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》势(shì);叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语势，加(jiā)强了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘(但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》hōng)托气氛，增(zēng)强感染力，增强(qiáng)联(lián)想(xiǎng);创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情(qíng)感)，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引起读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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