小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是(shì)使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义)象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(mín苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义g)文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确(què)客(kè)观(guān)地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰(qià)当(dāng)的(de)事例来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说明(míng)的对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特(tè)征(zhēng)或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字，也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象的(de)特点更加精确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现象等加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特(tè)征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可(kě)以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行(xíng)的四边形叫平行四(sì)边形。

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