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全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片(piàn)

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过(guò)，因为全因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意(yì)思应(yīng)该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是(shì)相(xiāng)对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调全因素(sù)也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果强调全因素素描就是(shì)强调画(huà)的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境(jìng)的(de)关系(xì)一(yī)起表现出来(lá泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省i)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初(chū)学(xué)者(zhě)和考生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能(néng)在(zài)整体观念的指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省部，造(zào)成局部相互之间关(guān)系无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出(chū)来，局部(bù)的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做的不(bù)足(zú)，这样的(de)一(yī)幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意(yì)义(yì)的(de)。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光(guāng)是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的“意(yì)境”和如何观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描练习也就失去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局(jú)部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调(diào)的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人不易察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的(de)特征和独具(jù)个性(xìng)的(de)差(chà)异，但是(shì)在素描写生的(de)过程中，常常看到有的学(xué)生不管画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的(de)老师也(yě)不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣(liè)的(de)标准(zhǔn)之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个(gè)学生对事物所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时间脱(tuō)离(lí)对象去感受，去编造所谓的(de)画面(miàn)效(xiào)果和废弃对(duì)客观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的(de)表(biǎo)现(xiàn)就是(shì)千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一(yī)个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生们(men)要特别注意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画面上基(jī)本(běn)都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很(hěn)容易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省拉开深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使之保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调(diào)占其面部的(de)大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动(dòng)减少中(zhōng)间色调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调(diào)进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部(bù)和局(jú)部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定(dìng)光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是(shì)一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间(jiān)一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物(wù)上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和(hé)背景间的协调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的(de)秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘(huì)画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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