大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试行(xíng)学分制，现在学分制变革(gé)已在国内高(gāo)校全面推开。

大学(xué)学分是什(shén)么意(yì)思

　　学(xué)分，是(shì)用于核(hé)算(suàn)学生学习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业(yè) 教(jiào)育方案(àn) 的(de)规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学(xué)分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学(xué)分能(néng)够评判学(xué)生在大学期间的学(xué)习常识的广度，学(xué)生(shēng)获得的学分越多，阐明学生(shēng)学(xué)到的东西(xī)也就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异(yì)程度的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)，与班(bān)建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完(wán)好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得的(de)结业总学分作为结业规范的一(yī)种教育(yù)管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照(zhào)培养(yǎng)目标(biāo)和(hé)教(jiào)育方案(àn)中各门(mén)课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程(chéng)的(de)学分(fēn)，设置(zhì)必修课和(hé)选修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗额，以及准予学(xué)生结业(yè)的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学(xué)生每门课程(chéng)的学习成果的质(zhì)量，以及学(xué)年和结(jié)业总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的(de)学(xué)分，依据课程类别(bié)，求学成果差(chà)异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系(xì)数，得(dé)出加(jiā)权学分，以(yǐ)区别(bié)学生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还(hái)应(yīng)修满课(kè)外(wài)附加学分才干(gàn)结业的(de)一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据(jù)学(xué)生参与学科比赛与学术(shù)活动(dòng)、思(sī)想品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文(wén)体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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