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38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和(hé)本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者(zhě)往(wǎng)下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目(mù),强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千变万(wàn)化的(de),反映千变万化的(de)客观(guān)事物(wù)的(de)文章形式也是(shì)多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例(lì),有记叙(xù)文(wén)、说明(míng)文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式(shì),我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的(de)发展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是文章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一(yī)下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文(wén)章结尾时(shí)恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾(wěi)处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留下想像的余(yú)地(dì);有的人写文(wén)章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标题(tí)或者(zhě)文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为(wèi)结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自(zì)俄国(guó)著名作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰(tài)的(de)作(zuò)品,记叙的(de)是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵(líng)和高尚的道德(dé)品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道为(wèi)什么(me)要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要;文章的(de)中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者(zhě)此(cǐ)时(shí)再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一(yī)番(fān)赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要(yào)分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)在内容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结尾要落实到人的(de)思想(xiǎng)品(pǐn)质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的(de)意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应(yīng)该(gāi)使人感到,文(wén)章的结尾和文(wén)章(zhāng)的(de)标题(tí)、文章的(de)开(kāi)头以及文章的中间(jiān)部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的(de)土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好(hǎo)天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事(shì),三(sān)五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要(yào)表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读完(wán)之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它(tā)的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要(yào)求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学(xué)语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是(shì)人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。